Skip to main content

Kelas Online Aktif Dengan Pengembangan Diskusi Antar Siswa

Diskusi kelas online bisa sangat bermanfaat tetapi juga memakan waktu untuk instruktur online. Ini terutama benar ketika ada ukuran kelas yang besar, topik kursus yang kompleks, instruktur adalah asisten dan memiliki banyak tanggung jawab lain, atau ini adalah pertama kalinya instruktur mengajarkan kursus. Ada dua opsi yang tersedia ketika seorang instruktur dihadapkan pada tuntutan diskusi online dan yang pertama adalah mengikuti gerakan dan memenuhi persyaratan minimal. Pilihan lainnya adalah mencurahkan waktu yang diperlukan untuk terlibat aktif dalam diskusi. Terlepas dari opsi yang dipilih, diskusi online membutuhkan partisipasi instruktur sehingga siswa tetap fokus pada topik dan secara aktif terlibat dalam kelas.

Untuk diskusi kelas online adalah instruktur yang menetapkan nada dan berfungsi sebagai model peran untuk apa artinya hadir dan terlibat dalam diskusi. Siswa mencari posting ini untuk bimbingan dan umpan balik, terutama ketika mereka berjuang untuk mengartikulasikan pemikiran mereka atau bekerja dengan materi pelajaran. Seorang instruktur yang memposting pesan partisipasi yang dikembangkan dengan baik dan diteliti dengan baik akan membawa sumber daya tambahan dan menambahkan pengalaman mereka sehingga topik menjadi hidup dan berlaku untuk dunia nyata. Karena ini adalah proses yang memakan waktu, instruktur memerlukan strategi khusus untuk membuat prosesnya dapat dikelola dan bermakna. Instruktur dapat memupuk diskusi kelas online yang menarik dengan ANCHORS yang dipandu.

Langkah pertama dalam mengembangkan adalah Mengakui posisi siswa dalam beberapa cara, apakah itu adalah upaya mereka untuk menjawab pertanyaan diskusi atau perspektif mereka tentang topik tersebut. Langkah selanjutnya melibatkan Memelihara perkembangan mereka dengan bersikap suportif ketika merespons, alih-alih memanggil mereka dengan apa yang telah mereka tulis. Langkah ketiga adalah merespons dengan cara yang mendorong pemikiran kritis mereka tentang subjek. Ini dapat melibatkan mengambil materi pelajaran dan membimbing mereka melalui proses analisis, sintesis, dan aplikasi ke dunia nyata. Langkah selanjutnya adalah untuk menyoroti poin-poin penting dalam materi pelajaran dan ini juga dapat mencakup segala aspek bacaan yang siswa perjuangkan.

Langkah kelima dalam proses pengembangan adalah mengambil pendekatan yang terorganisir untuk mengembangkan respons. Pos partisipasi instruktur tidak boleh berupa respons reaktif melainkan pos yang telah disusun dan dikembangkan dengan hati-hati dengan cara yang dibangun dari apa yang disajikan siswa. Langkah selanjutnya adalah memasukkan sumber-sumber Penelitian dan / atau tambahan untuk memperkuat tanggapan. Langkah terakhir adalah membuat Springboard atau posting yang meminta diskusi lebih lanjut dengan menyimpulkan dengan pertanyaan lanjutan. Respons yang hanya mengakui sesuatu yang ditulis siswa atau memberikan keahlian profesional mungkin tidak cukup untuk membuat diskusi yang berkelanjutan.

Penggunaan ANCHORS adalah strategi tambahan yang dapat digunakan untuk meningkatkan metode pengajaran kalian saat ini dan kalian juga dapat menggunakannya sebagai cara untuk mengkritik apa yang kalian posting saat ini. Untuk membuat posting kalian lebih bermakna, kalian ingin mempertimbangkan perspektif siswa kalian dari diskusi dan perlu diingat bahwa mereka mencoba yang terbaik untuk merespons dan dilibatkan. Jika subjeknya terlalu sulit dan tidak ada kehadiran instruksional yang aktif, siswa dapat melepaskan diri dari diskusi. Memanfaatkan juga membantu ketika kalian memiliki kelas baru, subjek yang belum pernah kalian ajarkan sebelumnya, atau topik yang tidak selaras dengan latar belakang profesional kalian. Dimungkinkan juga bahwa dapat membantu melibatkan kalian dalam diskusi kelas yang mungkin tidak menarik atau menarik dari sudut pkalianng kalian.

Pengembangan tanggapan instruktif substantif membutuhkan waktu dan latihan. Ini juga membutuhkan pengembangan rencana manajemen waktu yang efektif. Setiap pesan yang kalian poskan dalam diskusi online menunjukkan tingkat komitmen kalian terhadap proses pembelajaran. Ketika kalian menanggapi posting siswa, pertimbangkan kebutuhan mereka dan tujuan atau tujuan diskusi. Kembangkan ANCHORS untuk membuat proses partisipasi pengajaran lebih menarik dan bermakna. Ini juga akan memungkinkan kalian untuk mendorong, memelihara, menantang, dan mendukung kemajuan dan pengembangan siswa kalian. Ketika diskusi online melibatkan semua peserta dapat memperoleh manfaat dan belajar.

Comments

Popular posts from this blog

Kelas CNA Online - Keuntungan dan Kerugian

Seorang asisten perawat bersertifikat adalah pekerja perawatan pasien langsung, yang menyediakan perawatan rutin harian untuk pasien perawatan jangka panjang dengan penyakit kronis, cedera dan cacat, dan membantu mereka dengan kegiatan hidup sehari-hari (ADL) seperti mandi, makan, perawatan, toileting , berpakaian, berjalan dan banyak lagi. CNA mendapatkan ketajaman dan keterampilan yang diperlukan untuk melayani warga melalui Program Pelatihan Perawat yang disetujui negara. Program pelatihan secara khusus dikembangkan oleh departemen kesehatan negara bagian yang berbeda untuk melatih asisten perawat dalam perawatan pasien langsung. Undang-undang OBRA-87 juga mengamanatkan asisten perawat untuk menyelesaikan program pelatihan CNA, dan lulus ujian kompetensi agar memenuhi syarat untuk bekerja di fasilitas yang disetujui dan berlisensi. Mahasiswa keperawatan dapat menyelesaikan program pelatihan CNA mereka dengan berbagai cara. Mereka dapat mendaftar di lembaga teknis, sekolah kejuruan

Undangan Pernikahan Fritta Arif

Model terbaru yang dipesan oleh Fritta dan Arif untuk mengundang tamu di resepsi mereka.

Undangan Pernikahan Letterpress di Indonesia

Mungkin anda kebingungan mencari vendor undangan pernikahan letterpress di Indonesia. Karena hanya ada beberapa tempat saja yang memiliki mesin ini dan menerima pesanan kartu undangan tersebut. Tidak seperti di Amerika ataupun Australia yang memiliki banyak letterpress printer (sebutan untuk orang/perusahaan yang mencetak dengan teknik letterpress) dan menjadikannya percetakan yang unik dan khusus menerima order kartu untuk berbagai keperluan. Untuk mendapatkan undangan pernikahan kartu letterpress , mungkin sedikit membuang waktu anda karena mereka biasanya full order dan anda harus memesannya jauh hari sebelum hari besar anda. Apalagi jika anda memesan ke vendor yang ada di luar negeri, biasanya anda harus memesan minimal 3 bulan sebelumnya. Jenis ini sangat disukai sekarang, karena bentuknya yang ringkas dengan desain yang unik, menarik serta berkesan dengan isi yang tidak terlalu berbasa-basi.